Ontoaxiología de la docencia en la investigación educativa desde el escenario universitario

Resumen

El presente constructo científico, versa sobre la Ontoaxiología de la docencia en la investigación educativa en el escenario universitario, cuyo rasgo propositivo gira en torno a la transición de un nuevo modelo de pensamiento capaz de acometer realidades como el estudio del ser, la educación, la naturaleza y la sociedad entre otros. Entre las expectativas tiene generar una dialéctica, que ponga de manifiesto la necesidad de asirnos de esa perspectiva emergente que constituye el eje temático de este opúsculo. Se abordó el compendio epistemológico, para acercarnos a la comprensión de la realidad. La investigación se desarrolló desde un paradigma postpositivista, enfoque cualitativo y apoyado por la fenomenología hermenéutica. Por último, en el análisis sintético se ofrece unas reflexiones valorativas, que tiene, por una parte, abundar en la naturaleza, magnitud y comprensión del objeto de estudio y, por la otra, visibilizar las serias dificultades de la adopción de un nuevo modelo de pensamiento en el contexto universitario.